O projeto “Literatura como Ponte: Possibilidades para uma Educação Inclusiva” propõe o uso da leitura e da literatura infantil como instrumentos de mediação pedagógica capazes de promover empatia, respeito e valorização da diversidade no ambiente escolar.
Os livros, ao apresentarem personagens e narrativas que refletem diferentes realidades, corpos, culturas e modos de ser, tornam-se uma ferramenta poderosa para a construção de uma escola verdadeiramente inclusiva. Por meio das histórias, crianças aprendem a enxergar o outro como sujeito de direitos, a reconhecer a beleza das diferenças e a combater preconceitos que se formam desde a infância.
Assim, a literatura cumpre uma função educativa essencial: formar leitores sensíveis, críticos e abertos ao diálogo, contribuindo para a consolidação de uma cultura escolar que respeita e acolhe todas as formas de existência.
